对学生要有一颗充满真情的爱心

 

我于一九七五年参加民办教师工作，扎根山区整整三十个春秋，自己始终安教乐教，为人师表，乐于奉献。用自己全身心的力量去爱学生、爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱学生，学生才会爱你；你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣，你的生命才会发出无比的光辉。这是我耕耘教坛几十载的切身体验。
老师接触的是来自不同环境，具有不同性格、兴趣、爱好、智力的几十个学生，要想和他们保持心灵上的沟通，感知其内心的渴望和祈求，使他们得到健康地成长，教师就必须有一颗充满真情的爱心。优秀班主任对学生总是庄谐兼济，喜怒相宜善于为学生创造接受教育的气氛的。有的班主任要求把班会课上得“情趣横溢，乐中施教”；有的班主任在思想教育中则力求“使用幽默、风趣的语言”，不仅使优秀生“发生笑声”，还要使后进生“心旷神怡”；有的班主任与学生谈话总是满脸春风，热情洋溢……总之，班主任的这颗爱心，是源于对学生的一片真情，源于对工作的高度责任。
班主任的成功和快乐都系在爱心上。我班曾有这样一位学生，他无心上学，经常旷课，同学们和他邻居的钱常常不翼而飞，大家既怕他、又恨他，都叫他是“小偷”。人们常常在他的家长和我面前告“状”。开始我十分烦恼，多次找他谈心，亲近他，他都避如不见，于是，我带着这个问题到他家里访问调查，得知他从小骄生惯养、父母又过分溺爱而变“坏”的。现在父母又失去了对他的信任和教育。每次大家上门“告状”，他的父母不是大骂一顿，

就是痛打一番，有时甚至还被赶出家门，使他越变越坏。我越看越心疼。我想，孩子是纯真的，他也要求获得真情的爱心。我跟他的父母做耐心细致的
工作，溺爱并不是真爱，虐待更是伤害。这两种行为会使孩子变坏的。他的父母当我的面说：“牛走遍广东还是牛”。
看着小强一天都没有来校上课，知道他又被赶出家门了。放学后，我带着几位学生到处寻找，并将他带回我家，有时甚至住上好几天，待他父母心平气和时，才送他回家。
人心是肉长的。小强一次次被父母打骂，一次次送他回家……，“感人心者，莫先乎情”。小强慢慢接受了我的教育，能来校学习了，我便循循善诱，动之以情，晓之以理，大胆地相信他，一发现他的点滴进步，便在班上及时表扬他，使他改变了对老师的态度，用真情的爱撩动了他的心，并让他在班上做点好事。同时让班干部多看到他的优点，多表扬他的成绩，还和家长商量教育孩子的方法，经过多次的耐心帮助教育。小强开始向好的方面发展了。再也听不到大家“告”小强的“状”了。
小强的妈妈感动地说：“老师，你这样耐心教育我的孩子，让这头‘牛’变了，我们做父母的不知怎样感谢你才好呢！”
又如小周同学，由于父母闹矛盾，母亲改嫁。小小年纪就失去了母爱，又得不到父爱。父亲整天沉迷在麻将、六合彩的赌场中，根本就没有关心他的学习。每次测试成绩只有十几分，在这样的情况下，自己只有多关心和爱护他，在学习上耐心地辅导，天天抽一点点时间去检查他的学习情况，看看是否掌握了新知识，就这样，经过好长的一段时间的耐心加细心的辅导工作，小周同学的学习进步了。学习成绩由原来的十几分提高到30分，48分，50分，中段后语文取得了70多分。

班内有位叫小宇的男同学，由于父母亲工作太忙，天天早出晚归，根本没有时间去关心孩子的学习和生活。因此，在小宇的身上犯下了不爱学习、不讲卫生的坏习气，为此，了解他的老师和学生对他都十分“讨厌”。同学们远离他，不愿跟他交往。说句心里话，自己看到他满身又臭又脏也会“恶心”。但自己是他的老师，有责任去帮助他改正身上的不良习气。于是，我找他谈心，首先让他认识到小学生应该讲卫生、爱清洁；应勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。让他懂得自己的事情自己做，才是好孩子。同时多次到他家去与他的父母共同商量关心和教育他的方法，经过耐心的谈心教育，多次的家访工作终于使他的父母感动了。于是，他们在百忙中天天抽出一点点宝贵时间去关心和照顾他的孩子，使小宇同学进步了，改正了原来的坏习惯，变得愿意学习了。
长期的班主任工作，我始终怀着一颗“忠诚党的教育事业”的心，时时、事事、处处严格要求自己，以慈母般的爱去关心爱护学生，节假日我不是备课改作业，就是去家访，只要是学生的事，我都乐意去做。
我的家在县城，虽然离自己任教学校有几十公里，但我仍安心乐教于山区，献身山区教书育人的事业。几年前我两个读初中的孩子，生活刚刚学会自理，功课又紧，为人之母何常不想为他们做一顿可口的饭菜，何常不想天伦之乐，但是我离不开山里的孩子，山里的孩子也离不开我。
班主任工作使我感到充实，感到满足和自豪。几十年来，我接过了一个又一个新班，也送走了一个又一个的先进班集体，学生各科学习成绩均名列前茅，多次受到县、镇学校的表扬和奖励。