张志斌,男,1967年9月出生。1993年毕业于华南师范大学数学系数学专业本科，并获得理学学士学位，同年分配到梅州市曾宪梓中学至今。从事高中数学教学12年，担任班主任7年，1998年10月被评为中学数学一级教师。他清淡无欲，默默献身于教育，他是一个平凡的教师，但在平凡中有他自己的志向，教书对他而言，不是一种用于谋生的职业，而是一项他用心去经营的事业。淡泊明志、宁静致远，在他平凡的后面更有着不平凡的成绩。勤勤恳恳耕耘，成就教学丰硕成果。
从教以来，张志斌一直担任数学科备课组长，从1997年9月至2002年7月连续5年担任毕业班的数学教学。2002年至2005年进行大循环教学。在任毕业班教学期间，组织和主持学校的高考数学复习工作，积极进行竞赛辅导和培优转差的工作，在教育、教学、科研等方面取得了突出成绩，多年来其所教班级会考、高考、学科竞赛方面成绩均在全市前茅，为实施和发展文化梅州的“四大战略”，为山区的教育事业和学校的持续高质发展作出了贡献。其中2000年、2001年担任的毕业班数学科高考成绩平均分分别为640.09分和645.8分（市平均分别为503分和499分）,分别高出学校平均39分和42分，均居全市第一。所带学生丘伟坡在1996年高考中摘取梅州市状元；张丽娟、钟彬等一大批学生在1997年考进北京大学、人民大学等名校。魏淑云在1998年考取了清华大学。此后所教学生庄好考进了复旦大学，张东良考进上海交通大学，徐碧芬考进浙江大学，廖胜才等一大批学生考取了国内其他知名大学。指导黄群英、张海清、廖胜才分别在1996年、1999年和2000年获得全国高中数学联赛全国二等奖；余剑锋同学在1998年获全国三等奖。其间共培养高考数学科高分尖子40多名，为梅州多出人才、出好人才尽了一份力。期间他获得了市“高考数学高分尖子奖”、“竞赛优秀辅导员奖”、“学校教改积极分子”、“学校优秀班主任”、“年度考核市优秀”等各项奖励，2004年推荐为梅州市普教系统“百千万人才工程”名教师培养对象。
特别是从2002年至2005年进行的大循环教学，这班学生是他自己直接从高一带到高三的。这届学生对他的评价就是“能遇到这样的好老师，真是万分荣幸。”、“听他讲课，简直是一种享受。”、 “他讲的课能代表宪中数学教学的最高水平。”在每学期学校教导处组织的学生对教师的评教活动的结果中证实了这一点，因为他所在班的学生对他的评价全是A的，这种情况在宪中是少有的。他注重研究学生心理，和学生共同总结行之有效的学习方法，培养师生之间的感情。桃李不言，下自成溪。2005年他的学生詹勋被评为广东省优秀学生；在他的关心指导下，罗永权、罗少宏二位新教师迅速成长，已能胜任高三的教学。三年的努力结出了累累硕果：他所在班取得了2005年高考的大面积丰收和尖子生的突破，全班48人，上省线48人，上线率100%；本科43人；重点25人；班上总分平均639.1分；总分700分以上7人（全校10个班共35人）。他所教数学科成绩更是突出，学科平均分高达664.2分（学校平均587分、全市平均505分），800分以上一人，700分以上11人（其中750以上5人），有4人进入全市前50名。
“规情理行” 有机交融，班级管理卓有成效。
为了做好班主任工作，张志斌经常钻研教育学、心理学理论，参加“中小学生心理教育”培训班的学习，订阅《班主任》杂志等，并虚心向老教师请教，经常和学校德育处的同事共同探讨新时期下的班主任工作。通过学习、总结，他认识到做一个称职的班主任，不仅要有为教育事业献身的精神，更要用高尚的师德影响学生，用渊源的知识吸引学生，还须具备心理学和管理学的知识，才能把班工作做细做实。面对承受着高考压力的学生，班主任的工作方法对学生的成长有着重大影响。在班级管理上，他以“严、勤、细、实”为准则，建立健全的班级日常管理制度，抓好班团干部的培养，充分调动学生的主人翁精神，发挥学生自我管理的潜能，变“管”班为“理”班，培养他们自立、自信、自强的品质，班级管理效果大大提高。在抓好班级日常管理的同时，重视做好学生的思想工作，消除学生的心理障碍。张老师经常利用班会课、个别谈话或是在课堂教学中因利势导做好学生的思想教育，同时注意促进学生与科任之间的交流，找到切合实际的学习方法。积极做好“培优转差”的工作。做好学生的思想工作是要在日常工作中实施和积累，这样才能做细做实。他常常在学生的作业本或试卷的显眼位置批些激励的语言，体现了他特有的人文关怀和高尚的人格魅力，正是在这种和谐的氛围中，他的学生才能从低起点慢慢地走向辉煌的。在张老师的辛勤努力下，全班同学形成共识：每个人的学习能力可以不同，但是每个人都应该有自信心和奋斗目标，学会自信、努力地做人，比考上大学更重要。全班已初步形成积极向上的精神风貌，积极进取地迎接高三阶段每一天的学习。七年来，所任班级没有一位学生违纪而被学校处分。他也多次获得学校优秀班主任、学校优秀心理辅导员、学校优秀教师的奖励。
教学教研，与时俱进，富有成效。
张志斌老师坚信“教无止境”，但更崇尚“学无止境”。他常说：“现代化的教学，教师仅有一桶水或一缸水都是不够的，它需要‘长流水’。”尽管他有着扎实的基础理论和专业知识，但他仍不满足，他把不断学习、充实提高作为自己的职业习惯，见多识广，厚积薄发。他还特别注意学习吸收先进科学的教育教学理论，灵活地富有创造性地运用到自己的教学实践中去。作为梅州市普教系统“百千万人才工程”名教师培养对象，他不断地吸收外面先进的教育理念，获得课改和教改的前沿信息，促进自己的教育教学实践。2000年撰写文章《培养学生数学思维品质 大面积提高教学质量》在市完中校长会议上交流；2001年发表论文《数学教学应注重优化学生的思维过程》获中学数学教研论文二等奖；《高三数学复习应强化学生的思维训练》获学校教育教学论文评比一等奖，并发表在《梅州教育》2001年第三期。2005年发表的论文《数学课堂教学中培养学生创新思维的探索和实践》获今年4月市数学论文大赛一等奖。
鲜花和荣誉总是属于勇敢追求的成功者。作为梅州市普教系统“百千万人才”名教师培养对象的张志斌老师，更是从各方面严格要求自己。面对荣誉，他从不沾沾自喜，而是更切实地体会到“太阳底下最光辉的职业”的深刻含义和拥有这种称号的人们肩上那一份沉甸甸的责任，这种责任感已经化入了他的血液里。
