五华县实验学校自二OO三年初中毕业生参加升中考试以来，连续五年居全县第一名，实现五连冠，英语科成绩尤其突出，其中平均分比县平均分高出几十分，优良率、及格率比县平均水平也高出几十个百分点；该校学生参加全国英语能力竞赛，获全国一、二等奖人数居五华县、梅州市前列……这些成绩的取得，众人把赞许的目光投向该校英语教研组长、五华县英语学科带头人曾清霞老师。
曾清霞老师坚持教学第一线，能准确地把握课程标准理念，掌握现代化教育技术，灵活运用各种技巧和方法，根据学生的心理特征和实际情况，选择和调整英语教学策略。她担任过初中各年级的循环教学，大多担任毕业班课程。她嘴上始终挂着微笑，科任老师都乐于和她搭档，学生们都喜欢她，都盼望她多来上课。她任教的课堂气氛活跃，课件制作新颖，学生的学习积极性总能随着她的一颦一笑，一举手一眼神而处于亢奋状态，教学成绩好，培优转差率高。学生魏芳芳不会忘记：二OO四年她刚从外地转入实验学校，由于环境变化，教材差异，第一次英语测试只得了60多分，她伤心地哭了，甚至产生放弃英语科学习的念头。是曾清霞老师的耐心安慰，悉心指导，留心跟踪，慈母般的爱，亦师亦友般的情，温暖了她，鼓励了她，激发了她。“功夫不负有心人”，曾清霞老师付出的辛勤汗水没有白流，当年指导魏芳芳同学参加全国英语能力竞赛以131分的成绩高居梅州市第一名获全国一等奖。学生张晓婷也不会忘记：自己刚从乡镇中学转到实验学校，连单词发音、词组连句都很薄弱，是曾清霞老师深入浅出的教法，循循善诱的辅导，不厌其烦的跟踪，使她进步，并指导她参加二OO六年全国英语竞赛获全国一等奖。
曾清霞老师不但有她自己独特的教学方式，同时她不断地更新知识结构，加强自身的文化素养，不断地对自己的教学行为进行反思，总结教学经验，撰写教学论文，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师，并主动帮助青年教师成长，在市、县初中英语教学界有较高的声望。她订阅《中小学外语教学》、《初中生英语》、《试题研究》等专业书刊，不断追踪教学科研信息，开展专题科学研究，具有组织教研课题实验的能力。每年4月、10月参加县初三英语教学研讨会；2003年至2005年连续三年在研讨会上介绍复习方法，总结教学经验。如《以话题为主线提高复习效率》、《把好年级关是全面提高英语成绩的关键》等获同行的一致好评，被县教研室肯定并在全县推广；2002年至2006年连续五年均负责执笔撰写五华县中心教研组英语科升考试卷分析，其中2002年升考试卷分析在市教学研讨会上宣读并在全市范围内交流；2003年5月参加全市《新课标》培训；2004年4月参加市骨干教师培训；2006年2月参加河源、梅州、汕尾三市组织的河北版教材骨干教师培训学习。2000年以来积极参与县教研室初中英语单元检测题的出题和研讨工作。在不断开拓进取和深化教学改革的同时，她主动承担青年教师“传、帮、带”的重任。积极组织科组成员听课，评课活动，每周最少听2节课以上，每学期为科组教师开设专题讲座4次以上，每期开设优质示范课，在科组进行经验交流；热心指导青年教师开展教研活动，上好公开课和实验课。青年教师邓碧华记忆忧新：自己刚从嘉应学院毕业分配到实验学校担任初二级英语教学，恰好使用的是新教材版本，“新教材不能用老教法”，教研组长曾清霞老师耐心细致地指导她备课，设计教法，并深入课堂了解教学情况，进行教学反思。一次次的实践，一遍遍的尝试，邓碧华老师摸懂了门道，教学得心应手，承担全县性教学公开课获得好评。全县英语科骨干教师记忆忧新：近几年暑假的全县英语科骨干教师培训，曾清霞老师的授课征服了他们，齐声称赞受益匪浅！
曾清霞老师是一位英语教学获奖“专业户”。她注重教学教研实践，在教学园地辛勤耕耘，收获了累累的硕果：任教以来，先后10多次受到校级、县级、市级、国家级的表彰和奖励：1999年至2001年，2003年至2007年被评为校“先进科组长”；2001年、2003年、2005年3学年度被评为校“先进班主任”；2000年全省中学英语教师优质课获市三等奖；2002年评为县教书育人优秀教师；2004年参加市优质课展活动获指导三等奖；2004年评为县“教改积极分子”；2005年撰写论文《如何提高学生的英文书面表达能力》获县评比一等奖；2006年4月，《活用教材，提高学生英语写作能力》在县教学研讨会上宣读推广并在全市中学英语优秀教学论文评比中获市一等奖；2002年、2003年、2004年、2006年四年指导学生参加全国英语能力竞赛获奖成绩均居全县第一；其中2002年李妤、李蓉（全县仅2名）；2003年李娜、温展超；2004年魏芳芳（全市第一），钟丽玲、谢小娟、张中群；2006年张丽丽、张晓婷、陈潘华、廖嘉玲共12人获全国一等奖；李方芳、邓灵、丘俊涛等13人获全国二等奖；陈东莲、李海文、薛海敏等12人获全国三等奖；李明、曾兰婷等4人获全县一等奖。2002年县教研室组织立项《中学英语课外活动模式研究》国家级子课题的教学研究，她承担非表演性课外活动项目——开拓学生思维，培养学生的阅读能力，实验效果显著；2004年承担《中学英语任务型教学模式探究》课题已见成效。
一本本鲜红的荣誉证书，凝聚着曾清霞老师在教书育人岗位上付出的辛勤汗水。面对鲜花和掌声，她淡然地道出心声：英语教育教学改革的路还很漫长，我将上下求索，继续学习先进的教育教学理论和方法，加快英语教改步伐，更深入地开展教学研究活动，为了山区的教育事业，为了培养更多的新型人才，愿做“春蚕”、“蜡烛”，甘为“人梯”。
