李利云，女，1969年出生，中共党员，1988年7月毕业于汕头市幼儿师范学校，2006年1月在中央广播电视大学行政管理本科毕业，2006年12月在梅州市普教系统“百千万高级人才工程”研修班学习毕业,现任梅州市直属机关幼儿园高级教师。
她从踏出校门到现在，一直工作在教育第一线。她热爱祖国, 热爱幼儿教育事业，在平凡的岗位上默默地耕耘。她以一份强烈的工作责任心和政治使命感，精心爱教,爱岗敬业。在幼儿教育中善于总结工作经验, 勇于创新 ,取得了优异的成绩，也赢得了不少荣誉。近年来，她先后承担、组织公开教学观摩课20多次，承担、组织了 “儿童珠心算”、“小公民道德建设”等重要教研课题教学实验。1989年以来，先后荣获梅县青年教师演讲比赛“二等奖”、梅县青年教师艺术比赛“一等奖”、 “优秀共青团员”、 全市学前教育公开课评比大赛 “一等奖”和广东省南粤“教坛新秀”等荣誉。1997年以来，先后有《浅谈幼儿社会交往能力的培养》、《寻找山区优势开展创造性游戏活动》、《如何发展幼儿口语表达能力》、《谈珠心算教学》、《幼儿心理健康教育的思考》等7篇论文在省、市、国家级刊物发表。先后有1篇论文获中国教育学会“十五”规划课题研究评选“一等奖”、 1篇论文获梅州市教育学会优秀论文“一等奖”、 2篇论文获梅州市教育学会优秀论文“二等奖”。曾多次评为“优秀班主任”、“好园丁”。她的教学水平、教学艺术和教学业绩得到各级领导和老师们的高度评价，赢得了小朋友的喜爱和广大家长的好评。
李利云老师，1988年汕头幼师毕业后，借调到梅县边远山区中学——梅兴中学担任幼师班班主任。梅州本属山区市，而荷泗更是山中之山，抬头见山，低头还是见山。梅兴中学又是第一次开办幼师班，面对师资缺乏的农村学校，面对艰苦的教学环境，她明白组织和领导的意图，更明白社会和家长的期望。她暗下决心：我要用行动来回报领导的厚望，用成绩来证明教师的价值，让学校放心，让家长满意，让师生高兴。从此，她克服重重困难，处处用教师的道德规范严格要求自己，工作上顾全大局，勇挑重担。教学上孜孜以求，不断进取。业务上兢兢业业，善于把学校学到的理论知识结合到山区的教学实践之中，通过三年的努力，她坚持把仅有的一届幼师班学生带到了毕业，并获得学校、学生、家长和社会的认可。
3年后，她回到了梅县实验幼儿园任教，开始了“孩子王”的工作生涯。教育对象一下从中学生到3-6岁的幼儿，年龄差异大，她不断地摸索、学习、调整自己的角色，尽快适应不同年龄而又有明显城乡之别的教育对象，很快得到孩子们的肯定，成了孩子们喜欢的老师。
1997年，由于工作需要，她被调到市直机关幼儿园工作。这是一所全市示范幼儿园，每年接待几百名幼教同行的参观学习，一种无形的压力使幼儿园上上下下都非常重视教研工作，不断地规范、改进教学，要在全市真正起到幼儿教育示范作用。来到新环境，虽说还是从事幼教工作。她意识到如果按部就班，照本宣科，很快就会落伍。在这种压力的鞭策下，她十分注意加强专业知识和相关学科知识的学习，坚持业务进修，不断提高科学文化知识和教育理论水平。她潜心钻研幼儿教育理论，苦练基本功，为更好地适应工作，她订阅了大量的专业书籍资料，从网上、书上等各种渠道认真学习，吸纳别人的经验。在教学中，勤于思考，刻苦钻研业务，坚持不懈地通过《幼儿教育》、《学前教育》等幼教专业杂志，了解最新的幼教理论、幼教信息，能够紧跟时代和社会的要求树立正确的儿童观、教育观。她能够根据新信息、新要求，结合幼儿园的实际情况，按《幼儿园工作规程》、《纲要》积极开展教研实践，推进新课程改革，并付诸于教学实践。教学中勇挑重担，积极承担教改公开课、观摩课、示范课。近年，她先后组织电化教学示范课、半日活动公开课等公开教学观摩活动20多次，每次都是平时教育活动的展现，孩子活泼开朗，主动积极的学习态度和丰富的创造力、想象力都给观摩老师、家长留下深刻的印象。
自2000年起，园里接受了市教育局、财政局联合组织的珠心算实验课，她成为实验小组成员之一，负责实验班的“珠心算”教学实验课题专项研究。“珠心算”教学是一个全新的课题，没有教材，连参考资料都非常少，开展这样的教学实验难度非常大。面对实验班的孩子，连数数都不会，更何况要打算盘，通过算盘进行加减运算，真是难上加难！接到这一任务后，她认真地研究“珠心算”教学。她认为在幼儿园开展“珠心算”教学不能照搬小学的教法，而是要根据小朋友的特点来进行教学。开始，她根据小朋友的年龄特点，没有直接进行“珠心算”教学，而是培养幼儿对算盘的兴趣入手，通过让幼儿自由玩算盘的方法，进入珠心算教学。实验不久，由于“珠心算”比较枯燥，幼儿的新鲜感、好奇心消失以后，很多幼儿对珠心算就不太感兴趣了，有些幼儿看见算盘就害怕了，一上珠算课，不是要小便，就是要喝水。为此，她重新思考教学，依幼儿好奇心强，情绪易受感染，注意力易分散，珠心算课如果没有新鲜东西，根本吸引不了他们的特点，用中午、晚上等课余时间精心设计每一节珠心算教学课，制作了大量色彩鲜明，生动形象的实物卡片，每节课都通过卡片，情节开展生动有趣的珠心算教学，结果深深地吸引了幼儿，使珠心算教学得以顺利地开展，同时，她结合幼儿的个体差异造成幼儿对珠心算的理解接受程度不一等特点，改变集体教学的形式，实行因材施教。根据幼儿的发展水平，把幼儿分成高、中、低三级，每天提供不同的学习材料，学习内容进行轮流指导。由于幼儿多，每天起码都要坚持指导一次，仅上班时间远远不够，她坚持每天提早上班，来一个辅导一个，每天推迟下班，充分利用课余的每一滴时间，耐心细致地辅导每一个幼儿学珠算。她为了更好地分析，了解每个幼儿的学习情况，不断调整每个幼儿的学习内容，每天晚上还经常加班加点给每个幼儿写详细的个案分析记录。功夫不负有心人，经过几年时间的实验，她带的幼儿每个都能达到教学目标要求，大部分能打定数连加1-9，打百子连加，数译珠和百位数加减综合心算，超出原定教学内容，在全园的幼儿发展情况测查中，她带的班级，幼儿观察、记忆和思维能力发展几年来都居全园第一。她撰写的科研论文《“珠心算”教学实验报告》在梅州市普教系统“百千万人才工程”第二期高级课程研修班课题实验研讨会上交流，并获《东方教育》优秀教研成果“二等奖”。先后多次开展幼儿珠心算教学观摩表演，梅州市电市台对我校承办的“珠心算”教学进行了专题报导，“珠心算”教学获得省、市珠算家长的好评，深受幼儿的喜爱。
李利云老师，一直在一线从事教育工作，先后教过中学，幼儿园小、中、大各年龄班,一直担任班主任、级组长，有较丰富的教学经验。教学方面，熟悉各年龄段幼儿的生理、心理特点和个性差异，善于理解和掌握各学科教材教法，使体、智、德、美诸方面的教育能够较好地渗透于幼儿一日生活的各项活动之中。在班主任、教研工作方面，能组织、协调班级内和教研组内的老师，互帮互助，共同合作，完成各项工作任务。每一次大型教研活动都组织得有声有色。是示范园的教学能手，教研课题教学实验的带头人。
