几年来，我校认真落实科学发展观和“面向全体，全面发展，培养能力，终生受益”的办学理念，扎实认真地实施中心小学提出的以“讲一口流利的普通话，写一手漂亮字，练好一特长”（称为“三个一工程”）为内容的教研课题，努力打造特色鲜明的学校，收到了良好的效果，赢得各级领导的肯定和认可，深得广大家长的赞誉！
在实施“写一手漂亮字”活动中，学校领导重视，措施落实，做到有机构，有布置，有检查督促，有资金投入，有比赛奖励，有考查评价。活动校长亲自抓，分管行政具体管，学校成立了校长任组长，由主管语文教学的教导主任和语文教研组长为副组长，语文老师为成员的领导机构，具体负责工作的检查督促。在“推普”工作取得显著成效、普通话已成为校园交际语言的同时，学校工作重心转入第二项工程“写一手漂亮字”的实施。我校扎实地落实新课标写字教学要求，结合“认认真真写字，端端正正做人”的思想教育，采取各项措施认真实施“写一手漂亮字”工程。我们的做法有：
一、努力营造良好的写字氛围。学校利用师生集会、学生家长会大力宣传写字教育的重要性和必要性。在校内开辟学生写字展示栏，定期开展写字竞赛活动，树立典型，以赛促练，赛练结合。
二、保证写字教学的时间。按国家颁发的教学计划开足开齐写字课时。要求教师在写字教学中必须做到“六个结合”，即：正确掌握与及时纠正相结合；系统性与科学性相结
合；突出重点与分散难点相结合；严格要求与具体指导相结
合；勤学苦练与生动教学相结合；课内与课外、软笔与硬笔相结合。
三、加强写字教学过程性的管理。学校规定教师每周一张硬笔书法练习，一张毛笔书法练习，一板粉笔字练习，每天要求老师在完成案头工作之余抽出一定的时间练字。
四、组织师生到校外参观书法展，学习名人的书法，激发练字热情；聘请书法教育家朱胜源老师到校举行书法启蒙讲座。每天下午开展兴趣小组活动，由语文老师具体指导写字。
五、考查评价。采取过程性评价与终结性评价相结合。注重过程性指导，发挥评价导向、激励功能作用，期末进行测评考查，将写字成绩列入学生的语文考试成绩。
现在，我校师生“写一手漂亮字”蔚然成风，全面提高了学生素质，收效明显。学生养成了良好的学习习惯，读书写字不马虎，遇事做事讲认真，学生爱读书，肯动脑动手，作业质量明显提高，卷面工整，书写规范；学生的书法作品也屡屡发表，罗春晖、罗文芳的书法作品发表在深圳市级刊物《红树林》上，罗春晖等六位同学的书法作品发表在市级刊物《文峰塔》、《小花朵》上，得到了上级领导的充分肯定，受到师生和家长的欢迎。在去年举行的“红领巾在飘扬”的主题会上，我校的小书法家当场献艺，更是赢得前来观摩的教育局、镇中心小学领导和全体辅导员的高度赞誉，题图照片被《今日兴宁》刊登，并编入《兴宁教育志》。《今日兴宁》等刊物以《练字热潮，大岭新风》为题介绍了我校练字经验和做法。
通过练字，极大地推动了学校校风、教风、学风的建设与发展，教育教学质量明显提高，学校的进步，报纸有文记载，广播有声报道，树立了学校的良好形象，赢得了家长较
好的口碑。三年来，学校在全镇小学各项工作评价中名列前茅，学校代表队获古诗背诵比赛第一名；写字比赛第二名；广播操比赛第三名；一年级语文质量抽检第一名。师生在发表教育教学论文及参加各级各类竞赛中取得喜人成绩，据不完全统计，先后有国家级 1人次，省级 5人次，梅州市 2人次，兴宁市 78人次，镇级 20人次；罗春晖等八人次分获镇写字比赛一二等奖。
