学校是培养“四有新人”的场所，创设良好的校园文化氛围和班级文化氛围，以境育情，对学生的成长是非常必要的。
校园文化氛围的创设直接影响学生的学习心境。如在教学楼上醒目的地方设立简洁严肃的校训牌，各教学楼层间挂上鼓励性的标语，设立文化长廊，在教室走廊上张挂名人名画等，都有利于营造一种爱学习的文化氛围。
班级文化氛围的创设同样直接影响学生的学习心境。如在课室中间挂上国旗，学生犹如在祖国的怀抱中生活学习，培养了爱祖国、爱人民。祖国在我心中的情感。挂上有班级特色的班训，对学生也是一种激励和约束。建立学习园地、优秀作业展览，对小学生都会有很大的鼓励作用。
花园式的校园环境，陶冶着孩子们良好的心境。充分利用学校环境绿化、科学设计植物园，会起到美化环境、净化空气、陶冶身心，激发学生奋发向上之作用。
霍姆林斯基谚说得好：“每个班集体都应开辟自己的‘审美角’，几丛蔷薇或葡萄，一棵小树，一片柞木林等。如果没有这个极其重要的环境因素，那么我们的道德教诲——要爱护生物和美好事物，要善良和同情心等，都会变成空洞无用的词句。”
