班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者。多年的班主任工作实践告诉我，做一个优秀的班主任必须做到两点：一、有高度的责任心和使命感，这是做好班主任工作的前提和最基本条件；二、用科学的方法对班级进行管理，做到“三细”和“三严”。
首先，班主任工作要“三细”。第一就是班主任要详细地了解学生。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，才有可能对学生进行因材施教，因利势导。尤其是新班，如果班主任摸清了每个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，班主任工作就已经成功了一半。去年，我接任了初三（8）班的班主任工作。刚开学，我就通过翻阅学生档案、查阅原班主任的评语、与原班主任交谈等途径去了解学生的具体情况，以便确定对不同的学生实施不同的教育方法。另外，对比较调皮的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教育情况。这样，班主任工作就有了一个好的开头。其次，科学化管理班级还要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，至关重要。因此,刚开学,我就通过学生自荐、投票选举、查看学生档案，选思想好，群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作，然后对他们进行具体的分工，让他们明确具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。在一周一次的班干部会议上，及时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。多表扬，少批评，班工作放心让他们去做，逐步培养他们的工作能力。如出墙报、安排值日、安排劳动等。平时更加严格些要求他们，让他们给同学们做好榜样，这样，班主任工作就会顺利开展。另外教育学生更要“细”。工作重点要落到实处，尤其是当学生违反纪律，需要你教育时。今年开学的第一天，我班的何秋玲同学，由于早上迟到，我去问她，她支支唔唔什么也没有说。我就主观地认为：她是故意迟到的。于是叫她写检讨和保证书，结果她很不情愿地交了上来。但是，第二天 上课时一直趴在桌子上不抬头。我感到问题的严重性，于是，下课后，我就打电话给她家，她的父亲说：“秋玲迟到是因为她外公去世了，我叫她去给她的外公送葬。”再细问秋玲同学，她说：“由于我迟到，流动红旗班评比时被扣了分，我觉得很对不起大家。”这时我知道我错了。于是我向她道歉，她的心结就打开了。以后她再也没有迟到过，学习更努力了。由此可见，班主任工作一定要“细”，一定不可主观武断、粗暴，更要勤于家访、电访，主动了解情况，做好学校与家庭之间的这座桥梁。
其次，我认为科学管理班级还要“三严”。一严就是第一堂要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范。因为良好纪律是学生学习的保障。因此，我接任班主任的第一天，先制订出非常细致的班规，然后在第一堂班会课上细致讲解、宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当第一个学生违反班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖惩分明的教育。教育了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，说到做到，并且奖惩分明。这样，班上很快就会形成“守纪光荣，违纪可耻”的风气。但是对被批评过的学生过后应再找他（或她）谈心，并进行幽默的说理教育，和风细雨，润物无声才能使学生信服、听从、遵守。如在我公布班规后的第二天，就有个别同学埋怨说班规太严了。于是我就以“严师出高徒”的故事来教育他们：没有“严师”哪来“高徒”啊？难道你们都想成“低徒”吗？同学们的笑声，化解了他们的怨声，他们心中明白：“严”才是真爱。“二严”就是要求学生有严密的学习计划和严谨的学习态度。每次开学接任新班时，我都要求每个学生制定一份严密的学习计划，一式两份，一份自存，一份贴在教室的《学习栏》。以便学生相互监督、相互竞争。对于取得进步的学生给予及时的表扬来鼓励学生，激励他人。同时还要求学生有严谨的学习态度，对于每一次考试是进步？还是退步？对于每一道做错的题，错在哪里？为什么会错？是粗心？还是不懂？这些都要求学生弄明白。久而久之，学生就变“要我学”为“我要学”。充分调动了学生的学习积极、主动性。另外“三严”就是要求班主任严格要求自己。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”教师的身教作用尤其重要。因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。每天，我提早十分钟到校，站在课室门口，等待学生的到来，学生们就不好意思迟到了，下午放学后，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼力。记在心里，知道班主任对班级的每件事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在偷工减料、偷懒等现象。久而久之，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一项工作。一份辛劳，一份收获。经过一个学年的奋斗，我班夺得最多流动红旗，被评为学校的“文明班”
去年暑假，我班有位姓肖的学生，初一、初二时，我做过她的班主任，她特地来我家告诉我她考上了华南理工大学的第一批本科。她说：“太感谢你这位严师了，我们班还有近10个高徒考上了本科。”我想：这应该是每个班主任最爱听的话，对吗？
总之，我认为做好班主任工作必须：有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处，做到“三细”“三严”。
