浅谈为师之道

退休教师　刘泉芳

    我离开教坛已多年，在跟现职同行交谈中，他们都异口同声地说：“现在的学生越来越不好教，老师难当啊！”茶余饭后，也常听到人们在议论：“有的老师试卷让学生改，改错了也不知道……”总之，教师有苦难言，家长怨声载道。尊师重教本是中华民族的美德，为何出现当前局面？原因是多方面的，在此无法一一说清。古语云：“人贵有自知之明。”问题的出现，为师应平心静想，扪心自问：到底自己做得如何？该如何做？

    我国古代杰出教育家孔子，曾将“为师之道”概括为三个字“君，亲，师”。下面以我数十年的教学实践谈谈对此的理解：

    “君”者是指当老师的人要做到：道德高尚、言行举止皆为人们学习的楷模，对某一门学科知识有较深刻的理解，胸怀大志，虚怀若谷，有宽容之心。市场经济的社会现实，物欲横流，人心不古，要当好一名教师确实不易。好心不一定得到好报。只有树立正确的为师标准，才能在错综复杂的社会现实面前，宽容学生、家长的各种敲贬，才能坚定自己教书育人的信心和决心；才能正确对待自己，正确对待别人，才不会随波逐流，虚度光阴。

    “亲”者是指教师要热爱本职工作（教学），热爱学生。只有热爱本职工作，才能积极钻研业务，不断提高自己的教育教学水平。只有热爱学生，才能把学生当作自己的兄弟姐妹，对他们动之以情，晓之以理，导之以行。师生之间才能做到感情融洽，教学相长。只有热爱学生，才能为学生的点滴进步而高兴；才能耐心细致地做好学生的思想工作。

    “师”者就是“传道授业解惑也”。“传道”就是培养学生的良好道德品质，在思想上对学生严格要求。教他们学会做人、学会学习、学会生活；就是用“八荣八耻”塑造学生的灵魂，树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来报效祖国而发奋攻读。“授业，解惑”就是传授文化科学知识，解答学生各种疑难问题。业精于勤，教师对所授学科要深入钻研，切实理解和掌握该学科的系统性和阶段性，知识的重点和难点，调查研究掌握学情。只有这样，教学工作才能做到有的放矢；才能做到授业、解惑，收到良好的教学效果。