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幼儿教师语言应有趣味性教学心得
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幼儿教师语言应有趣味性

  • 作者:兴宁爱兴幼儿园 林静     来源:梅州日报     日期:2006-11-15 10:16     点击:     我要投稿
幼儿思维的具体形象性特点决定了他们更容易理解和接受直观、生动、具体的教育影响。因此,幼儿教师必须善于运用语言创造直观形象,来帮助幼儿理解和感知各种抽象事物、词语、概念等。语调应抑扬顿挫富于音乐性,面部表情丰富,能以眼神吸引幼儿,以手势辅助说话,使活动像蜜一样“黏”住幼儿的心。

    如进行故事教学时,教师的语言就应该夸张、生动,富有趣味性。比如用又粗又涩的声音扮演鸭爸爸;用恶狠狠的腔调演绎大灰狼;用阴郁沉闷的怪声表现老巫婆等等,这样一个个活生生的人物就把幼儿带入了童话世界,之后的交流、教学也会进行得顺利且充满活力。相反,空洞无物、枯燥无味、呆板无力的语言会使幼儿昏昏欲睡,毫无兴趣。


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