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班级管理及转化“后进生”工作的几点浅见
08/23/2006
以情暖心,转化后进生
08/23/2006
班级管理之我见
08/23/2006
情真意切拂尘埃
08/23/2006
让自尊永驻后进生心田
08/23/2006
教师要努力提高自身的素质修养
08/23/2006
谈学校管理中的领导艺术
08/23/2006
实行倾斜政策 促进学困生转化
08/23/2006
要营造良好的校园和班级文化氛围
08/23/2006
浅谈在教育教学中如何转化差生
08/23/2006
在语文阅读教学中如何培养学生的语感
08/23/2006
班主任工作的几点体会
08/23/2006
在教学教育中如何善用批评
08/23/2006
观察了解、循循循善诱、做好班主任工作
08/23/2006
要教书,更要育人
08/23/2006
准确把握家访的尺度
08/23/2006
网络的危害及对策
08/23/2006
多媒体在音乐教学中的运用
08/23/2006
转化后进生的探讨与实践
08/23/2006
后“非典”时代的理性思考
08/23/2006
学习课标理论 交流教学经验 不断提高课程改革研究水平
08/23/2006
师爱,是转化后进生的灵丹妙药
08/23/2006
如何培养良好班风
08/23/2006
做好学生思想工作的点滴体会
08/23/2006
极力与后进生沟通感情
08/23/2006
浅淡体育课堂管理的因素
08/23/2006
也谈“后进生”转化的体会
08/23/2006
厚爱后进生,全面进行素质教育
08/23/2006
主题班会——奉献与回报
08/23/2006
班主任要注意把握教育契机
08/23/2006
浅谈后进生的心理问题及疏导方法
08/23/2006
在校做个好学生 在家做个好孩子
08/23/2006
家访,也要让学生主动参与
08/23/2006
说说我班的“荣誉栏”
08/23/2006
以宽容的态度教育转化后进生
08/23/2006
激活学生的“自信心”
08/23/2006
巧用爱心匙 打开智慧门
08/23/2006
以爱动其心 以严导其行
08/23/2006
春风化雨,润物无声
08/23/2006
疏导后进生的情感
08/23/2006
班主任工作要深入细致
08/23/2006
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