走 入 心 程

——参加心理咨询师学习有感

今年暑假，在教育局的组织下，我和一群热心心理咨询工作的教育战线的朋友来到桂子山下，进入充满人文氛围的全国著名大学——武汉大学，进行为期一个月的心理咨询师的培训工作。虽然是酷暑，虽然每天的路途要花费近3个小时的时间，虽然每天要重回学生时代进行6个小时的集中学习，但我能孜孜不倦的走入心程，克服一切困难，耐心细致地学习，因为我深深明白这样的机会实在是难得。

当今社会，由于生活、工作的压力，很多人不堪重负，从每天的报纸电视中都可看到“在压力之下人的心理难以承受”的各种报道（如加拿大华人跳桥事件、美学教授举刀杀人事件等）；包括很多正常的人，身心也常常处于亚健康状态，就是我们自己也或多或少存在一定的心理问题。因此报名参加心理咨询师的培训目的之一希望能学会调节个人心理的方式方法，目的之二是能将学到的知识运用到工作中，为我们的服务对象学生及其我们周围的人做一些有益的事，使大家能和谐相处，快乐的学习和工作；第三就是要将心理知识带入家庭，能使自己的家庭更加的和睦、生活更加美满。

通过前两周的学习，我已对心理学的基础理论和概念有了初步的认识：我们以前所接触到的心理学知识都属于基础心理学的范畴，而发展心理学、社会心理学、变态心理学和心理健康的学习都建立在基础心理学基础上。通过郑老师的发展心理学让我了解到人从出生到老各个年龄阶段的心理发展状态；钟教授的发展心理学课是缓缓道来，这门课的主旨是要我们认识到社会中的人个体心理发展状况及其各种社会关系对人心理的影响，钟教授的讲课不是局限在教材中，而是在更大程度上用自己的人文素养给予我们心的启迪；变态心理学的学习可以说是一门实用型心理学，对我们从事心理咨询师工作有更加直接的指导意义，霍云翔老师用她理论和和临床实践经验告诉我们变态心理学的研究内容指的是研究人在失常状态下心理和行为，同时提出了人的健康概念应该是二元的，例举了大量的临床实例引导我们分析各类心理疾病，让我们了解到精神病、抑郁症、精神障碍等病症的状况，通过边听边回顾自己曾经接触到曾有关此类病症的人，使我明白了人的心理病状是有其发生根源的，作为一名咨询师应把握住实质，对症进行疏导。

当然作为教育者，不可能象专业咨询师那样实实在在的面对心理有疾困的人，但我们的学生、我们的同事、我们的家长，他们可能会在学习、工作、教育子女问题上存在一定的心理困惑，那么我们应该义不容辞担当起心灵指导员的作用，多倾听、多了解，与其进行心与心的沟通，使我们的帮助能助其自助。我想如果能做到这一点。此次暑期培训的目的应该是达到了。

愿我们下一阶段的学习能有更多的收获！